鲁网5月11日讯教而不研则浅,研而不磨则空。为进一步提升心理健康教育教学质量,促进教师专业成长,助力心理课堂提质增效,临沂第六中学积极响应心理第四片区教研活动号召,自3月起深度参与心理第四片区教研活动—生涯规划主题,组织年轻教师全身心投入,历经一个半月的"备课—研讨—磨课—展示",两位青年教师在片区同仁的协同助力下,完成了一场从"独思"到"共研"的教学蜕变。
教研足迹:步步深耕 蓄力成长
3月17日-着手准备。学校教师接到备课通知后,迅速研读课标、结合学情构思设计,为教研筑牢基础。
3月26日-线上教研。片区同仁云端相聚,围绕教学目标、环节设计、课堂互动深入交流,优化教学设计初稿。研讨中肯,建议直指核心:好的心理课,是学生的“真实生长”,而非“精彩表演”。
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为打磨优质课堂,学校心理组一个半月内开展8次校内磨课,跨校区、组内互研,全力助推青年教师成长。
研教并进 育见芬芳
活动现场,宣讲团以“红色引领、绿色节水、文明共建”为核心,结合小学生认知特点,通过科普讲解、互动问答、节水倡议等形式,生动讲解水资源现状、日常节水技巧、世界水日与中国水周知识,以及一水多用、循环利用等生活妙招,倡导大家从小事做起,用实际行动践行文明市民准则。现场问答环节气氛热烈,同学们踊跃举手、积极分享,在轻松氛围中掌握节水知识、树立惜水意识。

伊朗伊斯兰议会议长卡利巴夫20日表示,F-35战机首次被击中,打碎了美军的“傲慢”。伊朗媒体报道称,这是对美以所谓摧毁伊朗防空能力说法的有力回应。

4月10日-线下磨课。启阳校区七年级专职心理教师主父中一老师开展《职业初探—让兴趣发光》磨课配资融资配资,片区教师们精准点评,感官兴趣、自觉兴趣、志趣等相关专业名词概念抽象,学生难以直观理解。同仁们给予建议:授课之中需要对此进行清晰阐释,帮助学生建立透彻认知,由此方可深入开展兴趣相关探究,规避教学流于表面、探讨浮于浅层的问题。

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